又是一年开学季，西安工程大学新媒体艺术学院利用“一站式”学生社区平台，实施“优学专志——本科生登高计划”，针对2025级新生开展了一系列内容丰富、形式多样的新生团体辅导活动。本次新生团辅共分为三大方向，心理适应、学业指导和生涯规划等。本次活动由学院心理辅导员全程负责，年级辅导员指导跟进，特邀请校心理健康中心教师，马克思主义学院教师以及校外专家共同参与带领。

活动设计基于发展心理学理论和职业生涯规划的相关理论，结合大学新生在环境适应、人际关系、角色转变和职业规划等方面的实际需求，通过互动游戏、情景模拟和小组讨论等形式，助力学生健康成长与全面发展。

模块1——破冰融入：新生适应性团辅助力开启大学生活

为帮助新生快速融入集体，校心理中心的教师和学院辅导员共同设计了以“破冰融入-团队协作-情感共鸣”为核心脉络的团辅活动方案。

活动通过一系列互动游戏，帮助新生在轻松愉快的氛围中打破陌生感，建立联系。这种设计针对大学新生常见的适应性难题，旨在帮助他们更好地适应新环境、新同学和新挑战。

模块2——学业导航：学业探索为新生开启学业导航

面向新生的学业规划指导活动，采用“专业介绍”、“情景演绎”与“总结展望”三大板块层层递进的方式，为学生提供沉浸式的学业导航体验。

校外专家作为团辅老师，运用详实的数据与行业案例，宏观梳理了当前传媒行业的就业格局与未来趋势，帮助学生打破对学业发展路径的单一想象，认识传统媒体、网络视听、内容创作等多元发展方向。

在“情景演绎”环节，学生分组模拟职场、节目策划会等真实场景，亲身体验行业对创新能力、团队协作与沟通能力的具体要求。活动最后，老师围绕“如何高效度过大学时光，为高质量就业赋能”进行总结，鼓励学生夯实专业基础，积极拓展实践，提早构筑个人核心竞争力。

模块3——生涯发展：生涯理论指引新生发展方向

该板块的团辅活动以“趣寻职业航向，共赴青春征程”为主题，由马克思主义学院长期从事大学生职业发展研究的教师主持，以霍兰德六种职业类型理论为核心框架，帮助学生探索职业兴趣，明确发展方向。

活动通过“理论讲解”、“小组讨论”、“成果展示”三大环节，将专业知识与心理辅导有机结合，为学生量身打造职业规划探索之旅。霍兰德职业兴趣理论将职业类型分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种，帮助学生更好地理解自身兴趣特质与职业的匹配度。

效果与思考：搭建富有学院特色的成长支持平台

西安工程大学新媒体艺术学院始终坚守“厚德笃行、求实创新、学问向成”的学院精神,以“新文科”建设、学科交叉融合为办学思路,专注国家数字内容行业培养艺术类人才。近年来，学院始终坚持以学生发展为中心，将心理健康教育与职业规划指导作为促进学生全面发展的重要途径。

同学们普遍反映通过本次团辅活动，使他们对大学生活和未来职业发展有了更清晰的认识，减少了面对未来的迷茫和焦虑感。这种积极的体验对促进学生心理健康和职业规划意识产生了双重积极效果。

本次活动的成功举办，为学生搭建了高质量推进学业发展、探索职业方向的重要平台，有效助力学生在专业学习与职业规划之间搭建桥梁。未来，在学校的指导下，学院将继续深化这方面的工作，为培养更多优秀人才提供全方位支持。

撰稿人：杨欣仪 赵文熙